L’analisi statistica sul patrimonio scolastico su scala nazionale effettuata per comprenderne lo stato di fatto, le criticità e le potenzialità di intervento, ha portato all’individuazione di edifici scolastici di riferimento, rappresentativi dei vari periodi di costruzione e delle zone climatiche italiane, per riflettere forma, tecnologia e impianti.
Parallelamente, è in corso una revisione sistematica della letteratura per identificare le strategie di ristrutturazione più comuni e le incertezze sugli input di simulazione.
Un’analisi energetica preliminare supporta la selezione delle variabili più significative per stimare il fabbisogno energetico, minimizzando il numero di input.
