Alla Scuola Primaria Rodari di Numana è arrivato il quarto modulo formativo: “A scuola di comfort: benessere, comportamento, energia”! 

Bambine e bambini hanno scoperto che sentirsi bene in aula dipende da tanti fattori, tra cui temperatura, qualità dell’aria, luce e rumore, ma anche che le nostre azioni possono modificare le condizioni dell’ambiente in cui ci troviamo.

Dopo la presentazione teorica, è arrivato il momento di trasformarsi in piccoli investigatori dei dati! 

Divisi in gruppi, le alunne e gli alunni hanno analizzato i grafici di temperatura e CO₂ realmente registrati dai sensori RERoadS durante diverse giornate di scuola e nelle quattro stagioni, cercando di risalire a che cosa fosse successo in aula. Il laboratorio è poi proseguito valutando le condizioni di comfort all’interno dell’aula in delle situazioni-esempio fornite, e individuando le azioni più adatte per migliorarle, cercando di risolvere più problemi possibile senza crearne di nuovi e senza sprecare energia.

Un modo per imparare a leggere i dati raccolti dal monitoraggio RERoadS e capire che il comfort della nostra aula dipende anche da come viviamo e utilizziamo gli spazi ogni giorno!